入學前,該做那些準備? 學齡前幼兒可以這樣做! 「4大黃金養成術」提升學習效益

【記者 陳家珍/台北報導】小學開學剛滿3個月,不少家中有學齡前幼兒的家長,在面對孩子適應學校作息,都感到難以招架。光是面對回家寫作業、無法融入團體生活等,都是小朋友入學後立即的挑戰。入學前,該做那些準備,可以與小學生活無痛銜接?艾美英語執行長Miss Vivian表示,規律作息人際互動、耐挫訓練自然發音,是3~6歲的幼兒可以把握的4大「黃金養成」。

圖說:Miss Vivian表示,紀律、指讀、自然發音和抗壓,是學齡前幼兒的4大黃金養成 (圖片提供/艾美英語Ami English)

教學經驗超過20年的Miss Vivian指出,學齡前幼兒期,是大腦可塑性的高峰。包括皮亞傑的認知發展布魯納社交文化等知名教育理論,都證實了此一時期學習的重要性。然而許多家長會誤以為這階段的學習,會讓孩子過早面對壓力?

圖說: 定時定點定量學習,讓幼兒紀律作息成效3合1 (圖片提供/艾美英語Ami English)

Miss Vivian表示,只要選擇合適的教育機構,不僅小孩可以有效提升紀律、社交、抗壓等能力,對人生產生長遠的影響,父母也能從看似「陪伴者」的角色中,從中獲得難以取代、高質量的親子互動。此階段的父母若能重視並參與親子共學,孩子將展現出「事半功倍」、不可思議的學習成效。因此更建議家長,不妨對學齡前到教育機構的學習持開放態度。

圖說: 指讀是親子共讀的基礎。可以從閱讀提升幼兒的學習力 (圖片提供:艾美英語Ami English

定時、定點、定量對幼童來說,是相對抽象的概念。所以建立規律的日常作息就非常重要,同時也能培養出自律的孩子。以艾美英語為例,在孩子加入課程後,就會邀請家長填寫「親子作息表」。不僅在乎孩子在教室的時間,更從旁協助家長為孩子建立規律的行程。從每周是否運動、每日睡眠時間,最後則是帶著家長找出「每天」、「固定」完成作業的時間。然而,面對學齡前幼兒有回家作業,許多家長會產生疑問。所以艾美英語透過巧妙的設計,讓每周的回家作業,從基本的指讀(finger reading)字卡、念小書,到開始有拼音跟寫字。只要每天花15分鐘,持之以恆,就能讓學習中的孩子有自信,陪伴中的父母既安慰又有成就感。

自己是企業主,且家有學齡幼兒的職業婦女陶偉平表示,女兒從3歲開始上到5歲了,艾美英語每周的家庭作業囊括了聽、說、讀、寫等4部分內容,學習非常全面。陶偉平回憶說:回家練習非常簡單,孩子在充滿成就感的前提下,將課堂上所學的東西念給我聽;甚至在我一邊折衣服、一邊聽她唸英文中度過。每天只需在固定的作息中,花少許的時間陪孩子,就可以兼顧親子互動與規律養成的雙重目的,話是非常划算的「投資」。

陶偉平非常推薦,親子共讀要從小開始,更強烈建議要搭配指讀 (finger reading) 來培養「眼球追視」的訓練。指讀,是親子共讀的基礎。爸媽在讀的過程中,可以手指字,讓孩子跟著逐字閱讀。追視,在孩童4-5歲更是黃金發展關鍵,能訓練手眼協調,閱讀時不會跳字漏行,能有效提升學習效益。每天只要15分鐘,學齡前持之以恆地陪伴共讀,會發現孩子的識字能力、閱讀速度大幅提升。其中最棒的附加價值是,當孩子愛上閱讀後,自然遠離對3C的需求。少了管教約束的對話,親子關係當然更加和睦。

在英文學習中很重要的自然發音法(Phonics),其實也對中文發音有類似的幫助。Miss Vivian指出,在學齡前學習自然發音法的好處在於,可協助孩子建立直覺式的「字音聯結」,達到「看到字就會念、聽到音就會寫」的成效。孩子能順暢且正確地將單字拼出來,能有效降低孩子記憶單字的負擔,從中培養跟英文字詞之間的熟悉感。不僅對學習英文毫無壓力,更有助個人學習自信心的建立。簡單來說,學齡前幼童正確學習 Phonics,能幫助建立敏銳的音韻識覺 (Phonemic awareness) ,中英文皆然。所以當孩子在學習注音拼音時,也就具備一點就通的學習能力。

Miss Vivian觀察指出,疫情之後,大部分家長重視孩子快樂成長,卻忽略了挫折忍耐度的培養。透過幼兒時期上課,是幫助孩子建構耐挫力的關鍵之一。好比孩子學習騎腳踏車,過程一定會有挫折。但可貴的是嚐試從跌倒中爬起來。這樣在未來人生中,當面對挫折時,才不會害怕,並懂得勇於接受。而這是給孩子最大的資產。父母可以對孩子很好,但卻無法阻擋世界的運轉。唯有讓孩子從小建構耐挫力,培養孩子與挫折的關係。孩子才會越挫越勇,努力往前。

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