【許家源記者 / 綜合報導】
下週兒童節前夕，花蓮秀林鄉佳民國小傳出溫馨一幕：門諾基金會新城失智據點的長者走進校園，為低年級學童送上開學禮包。孩子們聽到自己的名字被阿嬤呼喚，興奮上前領取，稚嫩童音響起「謝謝阿嬤」，簡單互動卻充滿儀式感。這場老幼共學已邁入第8年，不僅讓失智長者找回社會連結，更讓學童在陪伴中自然學習尊重與同理。
3月19日，新城老幼共學據點開學，3名失智長者與25名低年級學童共學。美術課上，一年級邱同學見郭阿嬤因顏色分辨困難而停筆，主動幫忙勾勒石頭輪廓；二年級教室裡，孩子小手牽著大手拼貼豆豆畫，未完作品帶回家完成，下週再向阿嬤分享。門諾基金會指出，長者每週一次走入校園，透過藝術創作、民俗文化等課程，認知功能明顯提升。以李黃阿嬤為例，短短半學期，簡短智能測驗（MMSE）從17分進步到22分，定向力與語言表達能力顯著改善。
門諾基金會新城失智據點主辦人張嘉芬觀察，長輩參與課程後情緒更穩定，特別是週四課程結束返家時精神活潑。學童部分，在校中高年級學生已無明顯歧視行為，看到長者到低年級教室時會開心打招呼。基金會強調，老幼共學不只是互動，更是「生命影響生命」的過程，讓長輩重新感受被需要，也讓孩子提前體會「每個人都會變老」，在跨世代陪伴中累積溫暖記憶。新學期更將加入回收素材創作與音樂律動，深化環保意識與節奏交流。
新聞來源:(採訪紀錄如下圖)
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